Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığının 01.03.2022 tarihinde çıkarttığı Eğitim Müfettişleri Yönetmeliğini (EMY) alanyazın temelinde incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği kullanılmıştır. EMY maddeleri alanyazın temelinde doküman analizi ile incelenmiştir. Araştırmanın bulguları sonucunda uyumluluk temasında 4 kategori ve 9 kod; uyumsuzluk teması altında 7 kategori ve 12 kod oluştuğu; yönetmeliğin genel olarak alanyazın ile uyumlu olduğu görülmüştür. Ancak EMY’de denetmenlerin eğitici rollerinin ön plana çıkarılmadığı, daha çok denetmen rollerinde soruşturma algısının ön plana çıkarıldığı, yeterlik sınav konularının, denetmenin soruşturmalarda yararlanacağı yasal metinlerden oluştuğu; denetmenlerin yönetimde insan ilişkileri ve iletişim, eğitim denetimi, denetim felsefesi, güdü kuramları gibi konuların sınavlarda yer almadığı, sözlü sınavın nesnelliği sağlayamadığı; ders denetiminin nasıl yapılacağına dair bir açıklama olmadığı gibi hangi durumlarda klinik denetim, farklılaştırılmış denetim ve sanatsal denetim uygulanması gerektiğinin vurgulanmadığı, ayrıca bunların denetim çeşitleri içerisinde de yer almadığı; denetmen yardımcılığına girişte 35 yaş sınırının getirilmesinin uzman nitelikleri olan öğretmenleri denetim sistemi dışına ittiği, sistem dışından fakülte mezunlarının denetim sisteminin içine girdiği; 120 saatlik bir temel eğitimin yetersiz kalacağı sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu sonuçlara uygun yeni bir düzenlemenin yapılması ve rehberlik ve iş başında yetiştirme için farklı, soruşturma işlemleri için farklı bir teftiş grubunun yetiştirilmesi, MEB Teftiş Kurulu Başkanlığınca düşünülmelidir.