Pandemi süreci ile birlikte öğretmenler yüz yüze eğitimden uzaktan eğitime hızlı bir şekilde geçiş yapmış sonuç olarak da bin bir güçlükle karşı karşıya kalmışlardır. Bu çalışma ile sınıf öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinden önce almış oldukları hizmet içi eğitimlerin uzaktan eğitim sürecinde uygulanan eğitimi kolaylaştırıp kolaylaştırmadığının ortaya çıkarılması amaçlanmaktadır. Çalışma 2021-2022 eğitim öğretim yılında yapılmış olup, araştırmanın çalışma grubunu Mersin İlinde kamu okullarında çalışan 20 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri nitel araştırma yöntemlerinden, fenomenoloji deseni kullanılarak toplanmış, veriler katılımcılarla yüz yüze görüşülerek elde edilmiştir. Veriler, araştırmacı tarafından yarı yapılandırılmış görüşme formları hazırlanarak toplanmış ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Verilerin elde edilmesi için katılımcılara “Daha önce almış olduğunuz hizmet içi eğitimlerin, salgın sürecinde uygulanan uzaktan eğitimle alakalı size sağladığı kolaylıklar oldu mu? Açıklar mısınız?” sorusu sorulmuştur. Yapılan araştırmada 17 katılımcı daha önce almış oldukları hizmet içi eğitimlerin, uzaktan eğitim sürecinde herhangi bir kolaylık sağlamadığını, 3 katılımcı ise kısmen kolaylık sağladığını belirtmiştir. Araştırma sonucunda, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanıp uygulanan hizmet içi eğitimlerin öğretmenlerin pandemi gibi ani değişen durumlara karşı uyum sağlamakta zorlandıkları görülmüştür.